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卧龙区教育体育局2012年工作要点
作者:       发布时间:2013-08-20 16:24:46   来源:本站原创       评论:0

卧龙区教育体育局2012年工作要点本年度,我区教育体育工作的总体要求是:全面贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻实施...

卧龙区教育体育局2012年工作要点

 

本年度,我区教育体育工作的总体要求是:全面贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻实施教育规划纲要,落实国家、省、市教育工作会议精神,紧紧围绕办好让人民满意的教育这一根本目标,和我市举办第七届全国农运会这一中心工作,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,以维护稳定为保障,推动全区教育体育事业科学和谐发展。

一、改善办学条件,夯实事业发展的物质基础

1、加大项目资金争取力度。认真研究国家、省、市教育体育政策,及时准确掌握项目信息,动员系统上下,多渠道争取项目资金。

2、高质量推进项目建设。加强对二十一学校在建工程的管理,确保南阳二十一学校初中部今年秋期正式招生。及早完成南阳师院成教学院与十七小的整合,秋期正常招生。力争车站南路九年一贯制学校今年暑假开工建设。

3、充实完善学校配套设施。加快农村中小学危房改造工程和中小学校舍安全工程的进度,发挥勤俭办、装备办的作用,科学配备学校装备设施,推进中小学标准化建设。将移民学校后续建设纳入校舍安全工程统筹安排。完善农村中小学远程教育工程的功能,利用好中心城区现有网络和电教设备,推动我区教育体育事业的信息化建设。

4、规范高效使用项目资金。坚持把好事办好、实事办实,统筹项目资金使用,合理安排项目,向农村中小学倾斜、向学前教育倾斜、向教师培训与发展倾斜。

二、全面提高教育教学质量

5、坚持育人为本。不断完善德育工作长效机制,加强和改进学校德育工作。以《中小学德育实施纲要》为指导,自觉把社会主义核心价值体系建设贯穿于教育教学及管理的全过程,融入到学科教学中,充分发挥课堂主渠道作用,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。开展班主任、少先大队辅导员专题培训,打造优秀德育队伍。加强德育研究,积极应对德育工作的新挑战,寻找新思路,探索新途径,实现新突破。继续开展常规化、系列化的德育实践活动,发挥青少年宫校外德育教育基地的作用,培养学生爱国主义、集体主义等优秀品质。学习龙兴小学内务管理的成功经验,从细节入手抓好养成教育。积极开展科技创新大赛和智力七巧板大赛等丰富等课外活动,提高科学素质、培养创新意识和实践能力。开展“学‘三理’知识,做美德少年”活动,深化“三理”知识教育。关注中小学生心理健康,加强心理健康教育。发挥关工委作用,办好家长学校。借助委托管理的平台,加强城乡联合体学校德育工作经验交流,提升农村中小学德育工作水平,打造区域德育品牌。

6、深入推进新课程改革。认真研究今年秋期开始实施的中小学新《课程标准》,准确把握教学改革方向。深化课堂教学改革,加强教学过程研究,改进教学方法,因材施教,倡导自主、合作、探究的学习方式,构建高效课堂,不断实现教学高效率与学习轻负担的有机统一。继续推行学生综合素质评定,重视过程性评价,建立多元、开放的评价制度。

7、强化教育科研。规范课题立项、结题,严格课题中期管理,积极申报教科研成果。建设教育科研队伍,开展教育科研专题培训,提高教师科研能力,实现师生“绿色减负”,实现学校特色发展。开展“以一带多”小学语文阅读教学改革成果展示活动,打造并提升我区教改品牌。积极探索农村小班额和城市大班额下构建高效课堂的有效途径,带动一批学校实现内涵发展。处理好借鉴吸收与创新发展的关系。积极借鉴永威中学的先进经验,结合本区、本校实际,积极探索“本土化”的课改模式,在改革创新中实现跨越式发展。

8、提高现代教育技术应用能力。成立电教中心组,完善电教网络。组织教师自主开发基本教案和基本课件,完善充实教学资源库,加强学校网站平台建设,逐步实现优质教案、课件资源共享和运用。开展现代教育技术培训,运用现代教育技术转变教学方式,提高教学效果。

9、抓实教学常规。严格依据《河南省普通中小学管理基本规范》(50条),开足开齐各门课程,完善教学过程基本要求,分解管理责任,加强对教学过程各环节的监控力度,注重过程性管理,不断规范教学行为,提高教学质量。落实领导上课和听评课制度。中心校校长每学期要深入辖区每所学校,听推门课不少于90节。各中小学校校长要带头上课,每学期蹲点12个重点学科,每周至少听5节随堂课,并及时进行点评。

10、加强教学视导和质量监测。继续实行教研员分乡包校责任制。教研员每学期深入学校不少于20次,推门听课不少于60 ,通过听课、评课、座谈、研讨,结合学校实际,有重点、有针对性地帮助学校解决实际问题。高度重视毕业年级的视导工作,召开复习研讨会,研究有针对性的复习策略,提高备考效率。健全教学质量监测与评价机制。

11、推动高中教育健康发展。巩固普通高中实施新课改以来取得的成果,深化普通高中“诱思探究三段式”教育教学改革,研究制定科学的评价体系,确保课程改革稳健推进和办学水平持续攀升。

12、关爱特殊群体,促进教育公平。建立并完善以留守儿童为主体的特殊群体关爱机制。建立档案,全面了解留守儿童的身体、学习、思想、心理等状况,制订结对帮扶措施,责任到人,督查帮扶的全过程,保障特殊群体健康成长。

三、大力发展学前教育

 13、全面实施学前教育三年行动计划。本着便于管理、就近入园的原则,科学选址,利用农村闲置和富余校舍改扩建幼儿园15所,增设附属幼儿园54班,进一步扩充优质公办学前教育资源总量,提高学前教育的普及程度,实现学前教育年度发展目标。加大宣传力度,增强公办学前教育的影响力,优化公办学前教育的发展环境。

14、提升保教质量。建立学前教育质量监管体系,执行《幼儿园工作规程》,防止和纠正学前教育“小学化”倾向。积极组织辖区幼儿教师参加业务培训、高学历进修等活动,开展幼儿教师活动方案设计大赛、玩教具制作大赛等活动,提升幼儿教师基本素质。进一步加强农村现有公办幼儿园管理,夯实管理基础,召开农村公办幼儿园管理经验交流会,加快学前教育管理人才培养,为农村学前教育资源扩张提供人才支撑。实验和向阳两大幼教集团继续实行园长例会制度,积极开展分园共建活动,引领、带动农村新建公办幼儿园提高保教水平。

四、推动义务教育优质均衡发展

15、继续推行委托管理。借助市教育局推广我区“城区优质学校委托管理农村薄弱学校工作经验”,巩固并提升我区实施委托管理改革举措的成效。召开委托管理学校课堂教学改革现场会,及时总结推广经验,大张旗鼓表彰委托管理过程中涌现出来的先进集体和先进个人。进一步加强委托管理工作的调研、检查和信息反馈,丰富委托管理内涵,促进农村中小学校自主发展,全面提升农村中小学管理水平和教育教学质量。

16、推动薄弱学校、薄弱乡镇教育发展。审慎推进农村中小学资源整合工作,优化学校布局。对50所区域性中心小学进行推进达标评估,形成中心小学辐射带动教学点发展的工作机制。根据教学质量、管理水平等综合考评指标确定的薄弱乡、校,限期制定整改措施,尽快提升位次。该项工作实行问责制。继续实行局领导和机关干部分包责任制,加强对学校尤其是农村薄弱学校的督导。

五、积极发展职业教育

17、提升职业教育服务能力。深入贯彻国家和省市职教攻坚工作会议精神,研究人才供求动态,捕捉用工信息,瞄准市场需求,科学调整专业设置,打造特色学科和特色专业,为新兴产业培养人才,增强职业学校吸引力,满足经济社会发展的人才需要。深化办学体制改革,探索校企合作、工学结合、产教结合等人才培养新模式,抓住富士康在我市投资办厂的重大机遇拓展就业渠道,服务地方经济建设。

18、提高职业教育质量。加强政策和学校宣传,加大招生表彰力度,确保实现三职校招生数量有所增长。加强内部管理,开展职业教育教研活动,建设“双师型”教师队伍,引导学生科学分流、合理分流,升学、就业取得新突破。

六、进一步加强体卫艺工作

19创建体育特色学校和艺术特色学校。今年起,在全区中小学开展创建体育特色学校和艺术特色学校活动。内容、项目及形式不限,旨在打造学校品味与特色,彰显学生个性与爱好,从而增高学生体质、提高学生艺术修养。开展各乡、校“特色学校”创建工作专项督查评比,对行动迅速、落实有力、特色明显、成效显著的学校,实行重奖,并优先配置体音美设施及器材。

20、深入开展2+X体育活动。“2+X”即每位中小学生在校学习期间,必须掌握2项基本体育技能和若干项艺术、体育方面的兴趣爱好。结合学校实际,以“2+X”活动为载体,积极改进传统体育教学,提高课堂教学质量,上学生爱学、有兴趣的体育课;积极改进体育器材大多只出现在体育课上的管理办法,体育器材走近学生,学生课余时间随时随地“看得见、拿得着、练得成”,既方便学生练习使用,又彰显学校特色和体育文化;开展阳光体育活动,充分利用学生大、小课间及课外活动时间,丰富学生体育活动内容,使学生在兴趣中锻炼,在趣味中健身,保证学生每天不少于一小时的锻炼时间;举办体育教师技能培训活动,提高全区体育教师的专业技术水平和教学业务能力。

21、进一步加强食堂常规管理工作。继续按照省、市统一要求,在全区学校(特别是农村寄宿制学校)大力推行食堂由“公司托管”和“学校统管”两种管理模式。以食堂等级量化评定为抓手,继续采取突查、拍照、曝光、通报的形式加大食堂常规管理力度。认真落实学校食品卫生目标管理责任制和责任追究制,坚决杜绝个人承包、无证经营和食物中毒及食源性疾患事件发生。提高服务意识,合理搭配膳食,办家长放心、学生满意的优质食堂。

22、创建温馨高雅、人文励志的体育、餐饮和宿舍文化。以乡镇中学和50所区域性中心小学为重点,以学校操场周围、餐厅内外和宿舍内部为突破,改变过去色彩陈旧暗淡、语言生硬过时、图案单一死板的老面貌,重新规划设计,打造清新高雅、富有特色和时代内涵的校园文化,使学生在校园里能处处受到美的感染和熏陶。

23、继续实施学生体质监测,进一步发挥测试结果的教育、指导、反馈等功能,检验和改进学校的体育工作,激励学生养成自觉参加体育锻炼的良好习惯,不断提高学生体质健康水平。

24、加强体卫艺重点工作的检查评比。对特色学校的创建、“2+X”活动的开展、体育器材的配备、校园文体活动、文化建设、食堂管理、传染病防控、学生体质监测等重点工作进行不定时的单项检查评比,努力培植一批区级体育特色学校和艺术特色学校,引领全区学校体卫艺工作全面发展。

七、加强教师队伍建设

25、加强师德师风建设。健全师德建设长效机制,完善师德评价体系,建立师德终身档案。以师德师风先进校创建活动为抓手,促进师德建设的进一步深入。坚持正面表彰与责任追究相结合,树立先进典型和惩处失德教师相结合,强化师德评价结果的运用。继续评选、表彰师德优良单位和师德标兵。对出现重大师德事件的单位,年度目标管理考评予以一票否决,取消单位“一把手”所有评先资格,给予当事教师必要的纪律处分,直至开除公职。

26、促进教师专业化成长。坚持集中培训和校本培训并重的原则,扎扎实实地开展好各级各类培训活动。突出校本培训的重要地位,推动研、训的有机结合,发挥校本培训指导小组的指导作用,为教师的健康成长和专业发展提供锻炼机会、创设优良环境、搭建展示平台。对教师的专业知识水平、业务能力和教学效果进行客观评价,使每位教师对自己有科学、准确、清晰的定位,制定符合个人实际、切实可行的自主成长规划。评选、表彰一批校本培训先进单位和教师专业化成长成效显著单位。加强对名师、学科带头人、骨干教师的管理,建立并逐步完善管理档案。设立“名师工作室”,充分发挥名师的示范引领作用。加强教师培训基地建设,组建高素质的继续教育讲师团,开发培训专题,优化培训内容,提高培训质量和服务水平。

27、提高普通话应用水平。选配工作专干,成立工作机构,完善工作网络,加强语言文字工作。创设“人人使用普通话”的浓厚氛围,推动普通话进校园、进课堂,制定检测标准,分阶段有计划进行培训和全员检测,开展普通话应用达标学校创建活动,全面提高教师基本素质。

28、推进人事制度改革。完善教师补充机制,继续坚持“凡进必考”原则,加大补充教师工作力度,着眼于二十一学校、十七小规模扩张合理调配教师,适应教育事业发展的需要。搞好人事改革试点,优化教师资源配备,按照省定中小学教职工编制标准配置教师,发挥人才的最大使用效益。积极稳妥地推进教育系统事业单位岗位设置管理工作。完善义务教育阶段教师绩效工资发放办法,探索推进非义务教育阶段学校收入分配制度改革,调动广大教师干事创业的积极性。

29、增强教师队伍凝聚力。关心教师,改善教师的工作和学习条件,帮助教师解决实际困难。开展合唱比赛、文艺汇演、才艺展示等形式多样的活动,丰富教职工文体生活,培育“品德高尚、业务精良、敬业奉献、身心健康、乐观向上”的行业文化。建立健全老干部工作组织机构,定期开展老干部活动,发挥老干部作用,为老干部建言献策搭建平台,认真落实老干部政治、生活待遇,加强老干部思想政治工作,稳定老干部队伍。

八、支持民办教育发展

30、规范民办幼儿园的管理。已经审批的民办幼儿园与公办幼儿园同等支持和管理,严格年审制度。按照《卧龙区民办学前教育机构考评体系》,对注册备案的民办幼儿园进行量化考核,不达标的下发整改通知书,不积极整改的要给予批评、警告直至取消年审资格。督促指导不合格、不注册的民办幼儿园改善办园条件,提高保教质量。规范民办学校办学行为,加强民办学校的安全管理。

九、加强教育督导

31、强化督导功能。深入学校、深入教育教学第一线,全面了解影响教育质量的主要因素和关键环节,对片面追求升学率,学生课业负担过重,忽视德育、体育、美育和创新精神与实践能力等,违背教育教学规律、损害学生身心健康的错误行为,及时发现及时警告,督促纠正。

32、强化过程性督导评估工作。围绕义务教育均衡发展、委托管理、学校规范化建设等重点工作开展过程性教育督导评估活动。指导学校逐步建立自主规划、自主评估、自我完善提高的自主发展机制。修订发展性督导评估指标体系,设计更加合理具体可测的督导评估内容,促进学校提高教育质量,促进学生全面发展。

33、开展区域性中心小学推进达标评估。制订评估细则,对50所区域性中心小学推进情况进行达标评估。连续两年综合评估成绩差、位次在最后两名的,校长自动引咎辞职,建立区域性中心小学校长责任追究机制。

十、围绕农运会谋划社会体育工作

34、全力配合农运。举办具有卧龙特色的迎农运系列体育活动,营造全民农运的浓厚氛围。在全社会开展文明礼仪宣传教育,提升公民文明素质,为农运会创造文明的社会环境。组建农运志愿者队伍,配合好全国农运会的各项相关工作。积极组队参加市第三届农民运动会。

35、广泛开展群众体育活动。完善区、乡、村三级群众体育工作行政网络、体育协会网络和社会体育指导员网络。成立老年体育、篮球、钓鱼、自行车和健身秧歌五个体育协会。根据农运会设置的项目,因地制宜开展群众性体育健身活动。创建群众体育先进社区和群众体育先进乡镇。

十一、加强教育系统党的建设

36、深化教育系统效能建设。进一步巩固“转方式、正风气、提效能”活动的成果。加强学习,提高认识,把握规律,增强工作的系统性和创造性。加强调查研究,解决实际困难和问题,提高工作效率和水平。改进工作作风,提高执行能力。“创先争优”活动向局直各单位、向乡镇中心学校延伸,增强干事创业的主动性和积极性。

37、加强党风廉政建设。坚持教育与惩处相结合的原则,落实党风廉政建设责任制,完善组织领导、责任分工、述职述廉、党员评议、重点岗位监督等制度,严格执行党纪、政纪,以优良的党风促政风、带行风、正学风、树新风。规范中小学招生行为、教育教学管理、教师从教行为,深入治理中小学乱收费,加强教育行风建设,维护教育系统良好形象。合理使用教育资金,执行财务纪律,开展财务审计,提高资金使用效益。

38、加强党委对群团组织的领导。工会、共青团、妇委会在党委的领导下积极开展活动,维护不同群体的合法权益。严格执行计划生育政策,对违反计划生育政策的当事人进行党政纪处分,单位年度目标管理考核一票否决,追究单位领导责任。

十二、维护教育系统稳定

39、做好信访稳定工作。全面落实维稳工作责任制,建立信访工作台帐,排查梳理信访工作重点。畅通信访渠道,分解下移信访事项,发挥基层单位作用,做好政策解释和教育引导,及时化解矛盾纠纷,消除不稳定因素。重点是做好计划外民师和62年下放人员的稳控工作,维护教育系统大局稳定。

40、加强学校安全工作。时刻高度重视安全工作,强化安全责任意识,落实安全工作一把手责任制,层层签订安全责任书。出现重大安全事故的,启动责任追究制,追究学校和相关人员的责任。落实安全课的同时,根据实际情况开展多种形式的主题班会,经常性进行防火、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏,尤其是防交通事故等安全教育,增强师生安全防范意识。每学期至少进行一次应急避险演练活动,及时排查和消除各类安全隐患,加强学校人防、物防、技防建设,深入开展平安校园创建活动。协调有关部门切实做好校园和周边环境综合治理。继续抓好校车安全管理。主动与辖区派出所联系,登记幼儿园法人和校车司机基本情况,定期进行安全教育,增强司机的安全意识和责任心,防止发生校车交通事故。建立和完善安全工作应急机制,提高突发性安全事件的处置能力。加强寄宿制学校的宿舍管理,有学生住宿的学校一定要配备足够的宿管员,并切实履行职责。

41、积极推进依法治教。认真开展“六五”普法工作,推动法律进校园、进课堂,维护教育、教职工和学生的合法权益,积极推进依法行政、依法治教工作,创建依法治校示范校,着力营造尊师重教的社会氛围。

42、加强教育宣传,重视网络舆情。突出抓好宣传平台建设和通讯员队伍建设,全面掌握教体动态,正面宣传我区教育体育事业发展成果,建立健全网络舆情分析回应制度,营造教育体育事业科学发展的宽松的舆论环境。

 

     南阳市卧龙区教育体育局

     O一二年三月二日

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